参考答案：培养一个良好的学生集体，班主任应该做到如下几点：
(1)善于向学生提出教育要求。
对学生提出教育要求，有助于很快地整顿学生集体的秩序和纪律，使刚刚建立起来的集体迅速走上正轨。同时，对学生提出要求有助于激发教育过程中的内部矛盾，促使学生集体以及每个成员的发展。
教师在提出要求时要注意循序渐进、量力而行，不能一下子提出过多要求。要分析主要矛盾和次要矛盾，确定要求的重点，要求的数量和难度都应适中，并且不妨碍学生的独立自主性。另外，教师所提的任何一个教育要求都必须得到全体学生的支持。只有这样，学生对教师所提的要求才更容易听从，从而起到预期的教育效果。
(2)树立明确的共同目标。
学生集体的奋斗目标首先要符合社会发展的方向，符合我国的教育目的。其次，要有针对性，能从每个学生的实际出发，有的放矢地提高集体的实际水平，过高或过低的目标都不可能起到鼓舞和激励的作用。再次，目标应具有吸引力、时代感，能鼓舞全体成员为达到目标而努力奋进。
实现目标首先要使全体成员都成为集体的主人，积极参与制定目标，做“编剧”和“导演”，不要仅仅让他们服从分配，被动当演员。其次，必须引导大家踏踏实实从点滴做起，当“主人”不当“观众”。再次，应加强宣传教育工作，以正面教育打开局面，并随时宣传大家为实现目标所做出的每一点努力，使每一个成员都感受到成功的欢_/乐，以增强实现目标的信心。
(3)建设一支好的学生干部队伍。
学生干部在集体中负有领导和指挥的责任，因此，要放手让他们挑起领导和指挥的担子。同时，要看到学生干部的主要任务还是学习，通过当干部，一要学习为群众服务的思想品质，二要锻炼做社会工作的才能。
培养学生干部，首先要有严格的要求；第二要耐心引导；第三要注意学生集体领导机构的经常变动，使集体中每个成员轮流地置于领导与被领导的地位。
(4)培养健康的集体舆论。
学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。
培养健康的舆论，首先，要经常进行正面教育，使学生对是非、善恶、美丑、荣辱有正面的认识。第二，要结合实际事例引导学生做出正确评价。第三，要注意控制各种信息，表扬和宣传积极的 * * 主义思想行为，对消极落后的言行，要正确引导学生认识，并加以抵制。第四，要特别重视教师言传身教的作用。少年儿童模仿力强，对老师最崇拜、最尊敬。某种程度上，教师在他们心目中是真理的化身，因此，教师的言行对集体舆论的建立起着重要的作用。