问题 实验题

在“描绘标有‘9V,5W’小灯泡伏安特性曲线”的实验中,要求测量从0V到9.0V的电压下通过小灯泡的电流,实验室提供了下列器材

A.电流表A1(量程100mA,内阻约1Ω)        B.电流表A2(量程0.6A,内阻约0.3Ω)

C.电压表V1(量程3.0V,内阻约3kΩ)        D.电压表V2(量程15.0V,内阻约10kΩ)

E.滑动变阻器R1(最大阻值为50Ω)           F.滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)

G.电源E(电动势15V,内阻忽略)            H.电键、导线若干

小题1:为了提高测量准确度和有效性,应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可)

电流表         ;电压表         ;滑动变阻器         

小题2:下列给出的测量电路中,最合理的是                

小题3:某同学在测量数据前已连接好的部分电路如图,其中两个不当之处是:

I.                                  

II.                                 

答案

小题1:

小题2:

小题3:

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,回答问题。(11分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小题1:用“/”给句子划分朗读停顿节奏(只停顿一处)(2分)

不知口体之奉不若人也。

小题2:解释下面划线的字词。(2分)

① 持沃灌             ②以是人多以书假余,

③ 烨然                ④其欣悦

小题3:本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?请用简洁的语言概括(3分)

小题4:文中多次运用对比手法,试举一例并说说其作用。(2分)

小题5: 请结合现实和本文,谈谈当代中学生应该怎样对待学习。(2分)