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问题 选择题

通过配制特殊的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。下列哪项操作最终不能达到分离出相应微生物的目的[ ]

A．在缺乏氮源的培养基上可从多种细菌中分离得到自生固氮菌，如圆褐固氮菌

B．在缺乏有机碳源的培养基上可从多种细菌中分离得到自养型细菌，如硝化细菌

C．在培养基中加入青霉素可从混杂的酵母菌和霉菌等真菌中分离得到酵母菌

D．在培养基中加入高浓度食盐可从多种细菌中分离得到金黄色葡萄球菌

答案

答案：C

判断题

生物圈是生物的共同家园。                                 （ ）
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材料分析题

阅读材料，回答下列问题：

材料一：一个星期天，周恩来 * * 因工作需要上一家照相馆照相。这时，照相馆已经来了一些顾客，摄影师正准备给一位解放军战士拍照。周恩来进门后，大家赶忙迎上去问好。当知道周 * * 是来照相时，摄影师和那位战士都说：“ * * 工作忙，请先照吧!” * * 摆摆手，亲切地催促那位战士：“大家都一样忙，轮到了你，就应该你先照。”然后他以普通顾客的身份坐下来，坚持按先后顺序排队照相，使在场的人深受感动。

材料二：一位美国记者在采访周 * * 的过程中，无意中看到 * * 桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问 * * 阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周 * * 听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

材料三：2010 年亚运会将在广州召开，届时，亚洲各国代表将齐聚广州。作为东道主的我们该如何对待来宾。

（1）材料一中大家深受感动的原因是什么？

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（2）周 * * 的言行启示我们怎样做一个有尊严的人？

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（3）请你参考以下倡议，结合本课的学习，向全广州市的中小学生发出善待亚运来宾的倡议。

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