在编写教科书时，可采用（）等多种形式，努力实现内容组织的合理性与综合性；注意教科书的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。

A、单元式

B、单课式

C、综合式

D、单元和单课组合式

两大样本均数的比较可用（）

A．两独立样本比较的t检验

B．u检验

C．方差齐性检验

D．t检验

E．正态性检验