为使学生掌握“果实”的概念，教师在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他如可食或不可食及形、色、味都不同，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称为__________。

LAK细胞加白介素Ⅱ联合使用和单用白介素Ⅱ治疗转移性黑色素瘤和肾癌在前瞻性随机研究中的对比结果提示，哪个答案正确()

A．生存期无差别 

B．生存期联合用明显超过单用 

C．生存期联合用略微超过单用 

D．生存期联合用不如单用 

E．生存期联合用明显不如单用