上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（）。

A、对人的各种胜任力之实质的了解

B、对人的各种胜任力之培养的了解

C、对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解

D、上述ABC各项内容