问题 实验题

(24分)我校环保兴趣小组在处理污水样品时,需用质量分数为37%的浓盐酸(密度为1.19 g/cm3)配制成250mL 0.1mol·L1的盐酸溶液。

(1)在右图所示仪器中,配制上述溶液不需要的是            (填右图相应仪器的序号);

除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器是          ,其作用按使用的先后顺序分别是_               和___    _____。

(2)根据计算,下列量程或规格中,本实验量筒应使用的是_______;容量瓶应使用_______。(在横线上填写相应的序号,否则无分,下同)

A、10mL     B、100mL    C、250mL     D、500mL

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作正确的是                

A、使用容量瓶前检查它是否漏水

B、容量瓶用水洗净后,再用配好的稀HCl溶液润洗

C、配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线

D、配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1 ~ 2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线

E、盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀

(4)若定容后摇匀静置,发现凹液面低于刻度线,此时应该________________

A. 直接转移到细口试剂瓶中           B. 再用胶头滴管加水,重新定容

C. 将此溶液倒掉,重新配制           D. 直接贮存于容量瓶中

(5)假设配制时其他操作均正确,只出现以下某一情况,试判断所配制的溶液浓度相比于要求的值(即0.1 mol/L)如何。(a、偏高;b、偏低;c、无影响,在下列横线上填相应序号)

①容量瓶中有少量蒸馏水                                     ________

②稀释浓HCl时,没有冷却就立即转移到容量瓶中               ________

③配制的溶液装入洁净的但有少量蒸馏水的试剂瓶中             ________

④若定容时俯视,所配溶液的物质的量浓度                     ________

答案

(1)C  玻璃棒  搅拌 引流         (2)A   C

(3)AE        (4)A         (5)c、a、b、a

题目分析:配制溶液需要的仪器主要有:天平、砝码、钥匙、烧杯、玻璃板、量筒、容量瓶和胶头滴管,所以不需要的是分液漏斗。玻璃棒的作用是搅拌和引流。

(2)c(HCl)=,配制250mL 0.1mol·L1的盐酸溶液,需要浓盐酸的体积为。所以选择10mL的量筒和250mL容量瓶。

(3)容量瓶有盖,所以使用前要验漏;容量瓶不能润洗;容量瓶是配制溶液的容器,不是溶解的容器,所以不能直接将固体倒入容量瓶中溶解;溶质是液体也要在烧杯中稀释后才能转移到容量瓶;摇匀液体需要用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次。所以正确的是AE。

(4)摇匀后溶液就已经配好,不能再改变体积,所以直接将液体倒入到试剂瓶中。

(5)根据c=可知,容量瓶中有少量的蒸馏水,溶质的量和溶液的体积都没有改变,所以无影响。没有冷却就转移到容量瓶中,当溶液冷却后体积比正常值小,所以偏高。试剂瓶中有水,会稀释配好的溶液,所以偏低。定容时俯视,溶液的体积比正常值小,所以偏高。

点评:根据cBnB/V可得,一定物质的量浓度溶液配制的误差都是由溶质的物质的量B和溶液的体积V引起的。误差分析时,关键要看配制过程中引起V怎样的变化。在配制一定物质的量浓度溶液时,若nB比理论值小,或V比理论值大时,都会使所配溶液浓度偏小;若nB比理论值大,或V比理论值小时,都会使所配溶液浓度偏大。在命题时,有关误差分析的内容既可以以选择题的形式进行考查,也可以以填空题的形式进行考查,既可以考查判断误差导致的结果,也可以考查引起误差的可能原因。

阅读理解与欣赏

阅读乐园。

读书让我长知识

  书,是使人进步的阶梯;书,是精神的食粮;书,已经成为我生活中不可缺少的一部分。书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种慧(huì)星,让我懂得很多很多。读着书,我仿佛置身于太空,在火星上漫步,同外星人握手……

  书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么奇妙,地下的矿物是多么丰富。翻开书,我似乎在和地质学家们一起去探险,去考察,去研究……

  书把我带到梦幻世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象而得来的。翻阅着书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪的事……

  书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,在帮着抵抗人类的“敌人”……

  书把我带到动物世界,又把我带到植物王国;把我带到人的身体里,又把我带到数学天地中,把我带到成功人士的童年,又把我带到各个美丽的地方……

  书像一把金钥匙◇帮我们打开智慧的大门◇书像一叶小舟◇载着我们在知识的海洋中航行◇让书陪伴着我们快快成长◇为人类的美好梦想而奋斗吧◇

1.给短文最后一自然段加标点符号。

2.“翻阅”的“翻”用音序查字典,先查音序____,再查音节____;用部首查字典,先查____部,再查____画。

3.用“____”勾出文中的比喻句。

它们分别把书比喻成(  )、(  )、(  )、(  )。

4.全文除了运用了比喻,还用了________的修辞手法,这种修辞手法的应用,有什么好处?

____________________________________________________________________________

5.全文表达了作者怎样的思想感情?

____________________________________________________________________________

6.你有什么不明白的地方,请提一个有价值的问题_____________________________________?

问答题