这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段；
师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)
学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上)
师：老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高)
生：“做操”贴到哪儿好呢 (还剩一个词语)
师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢
生：贴在下边好!
生：贴在题目旁边。
生：……
师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂中间，形成环行板书)
师：请把自己摘的“苹果”上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)
问题：你是怎样看待以上教学的 请发表你的观点。

消化道溃疡的维持治疗，常用给药方案为（）

A.给予质子泵抑制剂，标准剂量，每日1次

B.给予质子泵抑制剂，标准剂量的半量，每日1次

C.给予质子泵抑制剂，标准剂量的半量，每日2次

D.给予质子泵抑制剂+H受体拮抗剂，标准剂量的半量，每日1次

E.给予质子泵抑制剂+抗生素，标准剂量的半量，每日1次