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问题 口语交际，情景问答题

阅读下图，用简洁语言揭示“人与资源”的关系。（6分）

（1）                                                             （3分）

（2）                                                              （3分）

答案

小题1:随着人口的无限制的增加，自然资源将减少；（3分）

小题2:随着人口得到合理的控制，自然资源将得到合理的利用。（3分）

填空题

A、B、C、D、E、F是已学过的几种化学物质，它们在一定条件下的转化关系如图所示．其中C在空气中含量约为21%（体积分数）．

请回答下列问题：

（1）C的化学式为______．

（2）写出B转化为D反应的化学方程式______，其基本反应类型为______．

（3）若F是一种氧化物，则F的化学式为______；F与C反应的化学方程式为

______．

（4）写出B转化为C反应的化学方程式______；写出D与E反应的化学方程式

______．
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问答题 简答题

学生阳阳，现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常不完成，下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他也敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显，他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我为自己的成功教育而欣喜时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：

一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”

二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竞离开教室扬长而去……

阅读以上材料，运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题？如何解决？
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